ANALISIS PERSPEKTIF CALON GURU PADA APLIKASI “RUMAH BELAJAR”
Abstract
The background. of this research is due. to the impact caused by Covid-19. urge educators to carry out learning. distance that is almost unheard of. and the obstacles experienced by parents due to the pandemic. covid-19 is a tough economy. The learning house portal is an alternative for parents in helping their children to learn independently. at home at this time and the free use of the learning house can help parents, teachers and students. So the need for a prospective teacher perspective where one day will become a teacher in a school is an important point where opinions. from prospective teachers can be a point of view. for a change in the future. The results obtained that prospective teachers assess that the home study application can assist teachers in delivering learning materials during the. current Covid-19 period because in the learning house the material presented is clear, always follows the current learning developments, there are many features that can help and improve student learning. Not only in the form of electronic books, there are also videos and questions that students can practice immediately after studying the material. The conclusion. of the study is that. the perspective of prospective teachers argues that utilizing this application is a new way to increase student. learning motivation which by using this application makes it. easier for students. to find materials that they do not understand.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Aisyah, S. (2015) Perkembangan peserta didik dan bimbingan belajar .
Alisa, Y (2011) Studi Tentang Media Pembelajaran Yang Digunakan Pada Mata Pelajaran Seni Budaya Bidang Seni Rupa Di Smp Negeri 1 Probolinggo.
Azhar A. (2011). Media Pembelajaran. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada
Daryanto. (2011). Media Pembelajaran. Bandung: Sarana Tutorial Nurani Sejahtera.
Gideon, S. (2018). Peran Media Bimbingan Belajar Online "Ruangguru" dalam Pembelajaran Ipa Bagi Siswa Smp dan Sma Masa Kini: Sebuah Pengantar. Jurnal Dinamika Pendidikan, 11(2), 167-182.
Hasan, C. (2016) Pengaruh Penerimaan Teknologi dengan Kebergunaan Web: Studi Kasus Portal Rumah Belajar Kemendikbud.
Holmes, B. dan Gardner, J. (2009). E-learning, Concepts and Practice. London: SAGE Publications.
Ilyas, I. (2010) Kinerja Dan Kompetensi Guru Dalam Pembelajaran
Jarot, W (2016) Pengaruh Gadget Dan Perilaku Teradap Kemampuan Anak.
Komariah, A. & Satori, D. (2014). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta
Kusuma, J. W., & Hamidah. (2020). Platform Whatsapp Group Dan Webinar Zoom Dalam Pembelajaran Jarak Jauh Pada Masa Pandemik Covid 19. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Volume, 5(1)
Makmun, A.S (2009) Psikologi kepribadian. Bandung: PT.Remaja Rosdakarya
Milya, S (2014) Blended Learning, Model Pembelajaran Abab Ke-21 Di Perguruan Tinggi.
Moleong, L. J. (2014). Metode Penelitian Kualitatif , Edisi Revisi. PT Remaja Rosdakarya, Bandung.
Moleong, L. J. (2016). Metodologi Penelitian Kualitatif Edisi Revisi. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Muhammad, R (2016) Upaya Guru Bimbingan Dan Konseling Dalam Menanggulangi Kenakalan Siswa Man Karanganom Klaten Jawa Tengah
Munir. (2009). Pembelajaran Jarak Jauh Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi. Bandung: Alfabeta
Mulyono, F. A. (2019). Review Bimbingan Belajar Online Terbaik, Ruangguru. https://www.kompasiana.com/amp/fennyawm/5d01c10dc01a4c03116ab57d/reviewbimbingan-belajar-online-terbaik-ruangguru
Muman, H. (2013) Pengaruh Pola Pengasuhan Orangtua Dan Proses Pembelajaran Di Sekolah Terhadap Tingkat Kreativitas Anak Prasekolah.
Mudhofir, A (2012) Konsep, Strategi, Dan Aplikasinya Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Di Indonesia.
Nurohman, A. (2014) Signifikan literasi informasi Dalam dunia pendidikan di era global.
Nugraha, R (2015). Penerapan Metode Pembelajaran Bauran (Blended Learning) Dengan Media Blog Dalam Pembelajaran Menulis Teks Cerpen. Universitas Pendidikan Indonesia
Numiek, S. H. (2013) keefektifan e-learning sebagai media pembelajaran (studi evaluasi model pembelajaran e-learning smk telkom sandhy putra purwokerto).
Pusdiklat Kemdikbud. (2020). SURAT Edaran Mendikbud No 4 Tahun 2020 Tentang Pelaksanaan Kebijakan Pendidikan Dalam Masa Darurat Penyebaran Corona Virus Disease (COVID- 1 9) - Pusdiklat Pegawai Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Https://Pusdiklat.Kemdikbud.Go.Id/
Ridwan, M. (2011) Pengaruh pembelajaran berbasis e-learning terhadap prestasi belajar siswa kelas XII akutansi mata pelajaran fiqih di smk ypm 3 taman sidoarjo.
Rosyid, A. (2016). Technological Pedagogical Content Knowledge: Sebuah Kerangka Pengetahuan Bagi Guru Indonesia di Era Mea. Prosiding Seminar Nasional Inovasi Pendidikan Inovasi Pembelajaran Berbasis Karakter dalam Menghadapi Masyarakat Ekonomi ASEAN.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif Kualitatif, dan R & D. Bandung: Alfabeta
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: PT Alfabet.
Tarwiah, V.J. (2012). Pengaruh Bimbingan Belajar dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Peserta Didik Kelas VIII Mts Negeri Godean, Sleman, Yogyakarta. Skripsi, Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta.
Teni, N (2018) Pengembangan media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa
The United Nations Educational Scientific and Cultural Organization (UNESCO). (2020). COVID-19 And Higher Education: Today And Tomorrow. Artikel UNESCO Edisi April 2020. Diakses melalui http://www.iesalc.unesco.org/en/wpcontent/uploads/2020/04/COVID-19-EN-090420- 2.pdf.
Ummu, K (2015) Pengaruh Implementasi Bimbingan Dan Konseling Terhadap Perilaku Delinkuen Pada Peserta Didik
Uwes, A.C .(2017). Pedati Model Desain Sistem Pembelajaran Blended. Jakarta: Ristekdikti.
Wahyudi. 2017. Jumlah Pengguna Smartphone di Indonesia. Emarketer, https://databoks.katadata.co.id/datablog/2017/01/24/indonesia-raksasa teknologi-digital-asia
Rosyid, A. (2016). Technological Pedagogical Content Knowledge: Sebuah Kerangka Pengetahuan Bagi Guru Indonesia di Era Mea. Prosiding Seminar Nasional Inovasi Pendidikan Inovasi Pembelajaran Berbasis Karakter dalam Menghadapi Masyarakat Ekonomi ASEAN
Yunus, A. (2010). Strategi Membaca Teori dan Pembelajaranya. Bandung: Risqi Press
Yonas, P. (2016) Pemanfaatan mobile learning atom di SMKN 12 Malang.
Zamroni Dan Rahardjo (2015) Manajemen Bimbingan Dan Konseling Berbasis Permendikbud Nomor 111 Tahun 2015.
DOI: http://dx.doi.org/10.53712/sigma.v8i1.1584
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Indexed by:
Published by Prodi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Madura
Jl. Raya Panglegur Km 3,5 Pamekasan
Phone: (0324) 322231
website: http://http://ejournal.unira.ac.id/index.php/jurnal_sigma/index
Email: math@unira.ac.id
SIGMA by Universitas Madura is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.